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赵静：支教是一种情怀

2020-10-16 11:00

主题：赵静：支教是一种情怀
时间： 2020年10月16日 11时(星期五)
嘉宾：赵静
支教者，做的不是物质而是精神，不是补课而是做人。赵静就是秉持着这样的信念走上了支教的道路，支教对于她来说不仅是梦想，更是一种情怀。赵静是教育部中小学名校长领航工程“高杨杰校长工作室”成员学校陕西省府谷县前石畔九年制学校的一名青年骨干教师。从教以来，她爱岗敬业、为人师表，树立了良好的教师形象，深受学生和家长的爱戴。2020年1月，她积极响应中共中央、国务院关于打赢脱贫攻坚战的决策部署，主动提出支教申请、参加“国培计划”中小学名校长领航工程北京大学培养基地组织开展的教育帮扶行动。经学校推荐、各级教育行政部门审核批准，2020年2月她光荣的成为了支教队伍中的一员。受疫情的影响，3月中询开始她承担了对口帮扶学校的线上教学工作，2020年5月10日疫情尚未解除，她只身一人前往凉山彝族自治州，践行光荣而艰巨的教育帮扶使命，经历了一段不寻常的支教生活。近日，华体会app官方登录工作人员走进前石畔九年制学校，就相关支教工作采访了赵静。
访谈内容：
[主持人]：于 2020-10-16 11:06:44 发言
赵老师，为什么选择去支教？
[赵静]：于 2020-10-16 11:07:01 发言
不知道是否算是一种情怀，当我看到通知的那一刻，内心有一个声音在告诉我“我需要去做点什么”，好在当我向家人说出了自己想法的时候，尽管儿子只有6岁，但是家人对我的想法非常的支持。
[主持人]：于 2020-10-16 11:07:19 发言
想象中的支教是什么样子的？理想与现实有哪些偏差？
[赵静]：于 2020-10-16 11:07:32 发言
在递交申请之前并没有对凉山彝族自治州的实际情况了解过，在准备生活用品的时候在网上看过一些资料，当看到一些比较艰苦的信息时，我安慰自己“不就是因为贫穷、落后，才需要我们千里迢迢去支教么”，所以出发的时候我带了两个26寸的大皮箱，背了一个大书包，把我能想到生活用品都带了，包括10包泡面，那时候想着在吃完10包泡面之前，我一定要买到做饭的锅。
[赵静]：于 2020-10-16 11:07:49 发言
当时，我们来自全国的21位老师在成都集合，从成都到凉山州甘洛县，300多公里的路从上午8点多一直走到下午6点多，走了10多个小时，一路上蜿蜒的山路、低矮的房屋，心里很没底，感觉进山好难！
[赵静]：于 2020-10-16 11:08:04 发言
好在由于当地治安不是特别好，组织考虑到安全问题，我和来自河北的一位女老师有幸被分到了当地最好的学校——甘洛县城关小学。见到学校领导的第一时间，他给我们带了一个直径约50厘米的大桶，告诉我们“这里经常停水，一个月差不多要停20天水”，我当时想“既然说到会停20天，估计比20天会多一些”，事实在后期的生活中也证实了我的想法，7天7夜没有水，成了家常便饭。
[主持人]：于 2020-10-16 11:08:26 发言
支教的环境和平时生活中的环境不同，您是怎样克服这些差异，身体和心灵怎样适应这种变化？
[赵静]：于 2020-10-16 11:08:39 发言
有人问我“面对艰苦的环境，哭过没有？”，说真话“没有”。每一次家人、朋友问起“生活苦不苦？”，我都会说“作为成年人，都是一些能克服的困难”。因为我觉了，既然选择了支教，就要面对支教生活中的困难。我经常提醒自己：假如我本来就生活在这样的环境中，我会觉得苦么？有那么多的孩子每天和我一样面对困难，他们都能适应、都在面对，我作为成年人没办法改变他们的生活，更没有资格“叫苦”。
[主持人]：于 2020-10-16 11:08:58 发言
您能谈谈在凉山支教工作中遇到了哪些困难？怎样解决这些困难的？
[赵静]：于 2020-10-16 11:09:14 发言
在支教的过程中，最大的困难就是语言障碍，因为凉山州有80%的彝族人，他们现在交流一般都用彝语，孩子在上小学之前不学汉语，这给孩子们的学习，无疑带来了很大的困难，这也是凉山州教育落后的根本原因。况且，学校70%的孩子都是留守儿童，家长对孩子学习的不重视，消磨了当地老师工作的热情，导致孩子的成绩不忍直视，去年甘洛县小学毕业全县均分语文32.85，数学31.2，所以我在教学的过程中要改变以往的教学方式，在短时间内100%的了解孩子，做到教学过程中要因材施教、时刻关注孩子的个体差异。
[赵静]：于 2020-10-16 11:09:28 发言
面对教学中的困难，生活中困难显得微不足道。例如：从刚开始遇到地震、余震的慌乱逃跑，到后来的临危不惧；当被“吸血虫”咬了之后，血流了6个多小时，同行的老师说“送你去医院的时候，我们已经做好的最坏的打算”；面对7天7夜没有水，我们6位老师每天只吃一顿面，而且吃面的时候不用碗，每人一双筷子围着锅吃；“送教下乡”六七十度的水泥盘山路上面对突如其来的泥石流，压根没有说给任何人，直到回到府谷，笑着当故事讲给亲人；北京疫情爆发，甘洛随之也有北京务工人员被确诊，我们彼此安慰“没事，即使被传染，祖国现在这么强大，一定会康复的。”等等，当回到前石畔九年制学校的那一天，我笑着对大家说“我平安回来了”。
[主持人]：于 2020-10-16 11:09:44 发言
您觉得自己在支教的过程中学到了什么或者感受到了什么？
[赵静]：于 2020-10-16 11:10:01 发言
作为一名女教师，到了甘洛，在生活上有很多不便，也克服了巨大的困难，期间有离乡背井念家的苦楚和教育难题攻克的艰辛，但教育扶贫的这份初心，让我一直努力前行。支教工作，忙碌又充实，让我受益匪浅，不但让我了解当地少数民族的风土人情，也让我对支教学校甘洛县城关小学产生了无尽的依恋。能成为一名支教教师，是我无悔的选择，是我人生的一次历练。
[主持人]：于 2020-10-16 11:10:15 发言
当有人问你对此次支教的体验时，您会给出哪三个形容词？
[赵静]：于 2020-10-16 11:10:28 发言
感谢：感谢府谷县教体局、感谢“高杨杰校长工作室”、感谢前石畔九年制学校为我提供了这次宝贵的机会。同时，感谢家人们对我的支持。
[赵静]：于 2020-10-16 11:11:02 发言
感动：忘不了，各级领导对我的关注、照顾及呵护；忘不了，王校长百忙之中抽时间对我的问候；忘不了，郝校长深夜打来电话的叮嘱；忘不了，倪老师温馨的告诉我，“多交几个朋友，他们陪在你身边，比我们更重要”；忘不了，同事们隔三差五发信息的嘘寒问暖。还有很多美好的瞬间，我都会在心里珍藏，珍藏许久。是大家给予了我莫大的关心及无微不至的照顾，使我倍感温暖，非常感动。
[赵静]：于 2020-10-16 11:11:16 发言
感想：想说的还有很多，期待有机会能再一次走上支教的道路。尽管我只是一名普通的教师，但是我想为祖国的教育事业，尽我的绵薄之力。